VASPITNI RAD
Nosilac vaspitno-obrazovne funkcije je Pedagoško veće koga čine svi vaspitači i stručni saradnici na čelu sa direktorom Doma.
Organizacija vaspitno-obrazovnog procesa odvija se kroz četiri celine:
- Adaptacija na život u domu;
- Učenje i školska uspešnost;
- Životne veštine;
- Život u zajednici.
Programiranje i planiranje vaspitno-obrazovnog rada realizuje se kroz:
- Godišnji program rada Doma;
- Godišnje i mesečne planove rada vaspitača i vaspitnih grupa;
- Plan i program rada stručnih saradnika i šefa vaspitne službe;
- Plan i program rada direktora Doma.
Čas učenja
Biblioteka
Kao jedan od vidova ostvarivanja problematike slobodnog vremena, u Domu postoje i uspešno funkcionišu sportske i kulturno-umetničke sekcije
Sportske sekcije:
- Mali fudbal;
- Košarka;
- Odbojka;
- Stoni tenis;
- Sreljaštvo;
- Šah;
- Karate;
- Aerobik i fitnes
Kulturno umetničke sekcije:
- Literarna;
- Dramska;
- Folklor;
- Foto sekcija i rad sa kamerom;
- Muzička;
- Likovna.
U cilju jačanja odgovornosti za rad, razvijanje samoinicijative i međusobne saradnje, učenici, smešteni u Domu učenika, organizuju se u Zajednicu učenika - Domski parlament.
Domski parlamet predstavlja poseban oblik organizovanja učenika u kome učenici ostvaruju svoja prava, dužnosti i odgovornosti za rad i rezultate rada.
U okviru Domskog parlamenta učenici se organizuju u manje interesne grupe - komisije i to:
- Komisija za kulturno-zabavni život;
- Ekonomska komisija;
- Komisija za higijenu i estetiku;
- Disciplinska komisija.